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我園參加皇家幼教集團戶外體育游戲活動評比

本文摘要:為了更進一步貫徹落實《綱要》精神,貫徹提升教師的教育技能,充分發揮教師動手動腦的能力,提升孩子們體育活動的熱情,非常豐富體育活動的內容。4月26日皇家幼教集團積極開展了“戶外游戲評選”活動。幸福的戶外游戲依舊在大大的嘗試當中,通過戶外游戲活動的積極開展,我園教師的專業能力獲得大大的提高,材料投入的價值分析、幼兒的發展能力都在考驗著老師們的水平,期望通過老師們的希望需要讓社會、讓家長重新認識幼兒教師這個職業的專業性和不能替代性,讓孩子們需要在這幸福的游戲中童年快樂的童年。

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為了更進一步貫徹落實《綱要》精神,貫徹提升教師的教育技能,充分發揮教師動手動腦的能力,提升孩子們體育活動的熱情,非常豐富體育活動的內容。4月26日皇家幼教集團積極開展了“戶外游戲評選”活動。幸福的戶外游戲依舊在大大的嘗試當中,通過戶外游戲活動的積極開展,我園教師的專業能力獲得大大的提高,材料投入的價值分析、幼兒的發展能力都在考驗著老師們的水平,期望通過老師們的希望需要讓社會、讓家長重新認識幼兒教師這個職業的專業性和不能替代性,讓孩子們需要在這幸福的游戲中童年快樂的童年。

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我園以孩子的身體健康只求,以提升幼兒身體素質為目標,在大大購置適度幼兒活動器材的同時,更加拒絕老師們充分利用廢舊材料不斷創新戶外游戲,使孩子們在戶外嬉戲的過程中獲得磨練?;顒忧?,老師們爭相開動腦筋,利用各種時候的材料,制作出有既富裕童趣又需要鍛煉身體的各種戶外玩游戲教具,最大限度地引人注目其功能性、操作性、層次性和實用性。在活動中,幼兒興趣加劇,積極主動參予各種游戲活動,活動中的氛圍出現異常濃烈,每位小朋友的臉上都貼滿了笑容。

活動中,評委老師與任教老師們展開了面對面地評課,評委們從環節設計、情境創設、教姿教態等多個方面做到了獨到的評論。老師們在探尋中大大優化課程,漸漸構成科學完備、源自幼兒的新的游戲化課程體系?;顒雍?,參訪老師展開了探究與交流,對游戲設計、游戲過程和活動反省不作了綜合研討。

這次活動通過展出交流給了老師們一個相互糅合、自學的機會,有效地提高了我園戶外游戲活動教研教學的質量,增進了教師的專業茁壯。同時非常豐富了我園戶外游戲的種類,喚起了孩子在戶外活動中的興趣,是很有意義的一次活動。這次活動給教師一個相互糅合、互相學習、相互提升的機會,更加期望我園的老師們需要找到并推展具備科學性、創造性、普及性的制做戶外玩游戲教具,更佳地利用在幼兒戶外游戲活動中。


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